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    • 特征與基本形介紹
      特征與基本形介紹

      物體的形體特征,是指物象都有自己的特征,使之相互之間得到區別。我們要對形狀進行概括與歸納,形成了一個基本形的概念,如圓形:人臉、蘋果、罐子、太陽;方形:課桌、書籍、電視機、房子等,因此可以這樣說,抓住了基本形就基本抓住了形體的主要特征。 從形體總體出發,對物體的原形進行簡化,省去煩瑣的細枝末節,以

      2016-12-09
    • 比例與分割的介紹
      比例與分割的介紹

      比例是指物體間或物體各部分的大小、長短、高低、多少、窄寬、厚薄、面積風諸方面的比較。不同的比例關系形成不同的美感,觀察與表現比例關系有個較好的方法,如先抓住相比關系因素的兩極,再確定中間部分,依次分割下去,就可以確定出任何復雜的比例關系

      2016-12-09
    • 形體的點、線、面介紹
      形體的點、線、面介紹

      我們所描繪的物體都是立體的,而最基本的形體是立方體、球形、柱體與椎體。素描寫生可從這四類形體出發,去研究主體構成的基本因素與形體塑造的關系。 點表示位置,是形體塑造的標記,對于造型有著特定的數量意義。先看位置點,找出它的基點與頂點、右點、左點、近點和遠點,這些點規定著物體的整體范圍和個面之間的大小

      2016-12-09
    • 什么是基本的美術素養?
      什么是基本的美術素養?

      基本的美術素養應該包括以下幾個方面: 一是對美術的內容和現象有基本的了解;二是對美術的創作方法與過程有基本的了解;三是對美術在社會中的價值和作用有基本了解。所以,基本的美術素養不僅僅是對基本的美術知識與技能的掌握,更重要的是應該具備基本的藝術態度。

      2016-11-09
    • 多元文化與國際理解滲透在美術教育中,對美術教育至少會產生幾個方面的影響?
      多元文化與國際理解滲透在美術教育中,對美術教育至少會產生幾個方面的影響?

      多元文化與國際理解滲透在美術教育中,對美術教育至少會產生這么幾個方面的影響: (1)使美術教育工作者對藝術的理解更趨全面、合理,從而正確地實施美術教育。 我們知道,人類的所有知識中,藝術是最具民族文化色彩的,這與科學精神和科學原理的普遍性特征差異甚大。人們對藝術的態度,往往是從自己的文化角度出發

      2016-11-09
    • 什么是視覺傳達設計?視覺傳達的主要功能和構成要素及領域。
      什么是視覺傳達設計?視覺傳達的主要功能和構成要素及領域。

      視覺傳達設計是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設計。設計師是信息的發送者,傳達對象是信息的接受者。

      2016-11-09
    • 美術其他用具的要求
      美術其他用具的要求

      橡皮是修改繪畫的輔助工具,使用得當能擦出一些特殊效果(電腦里畫可就用不上嘍),它可以成為鉛筆表現對象的補充材料。購買時應盡量選擇厚的和柔軟的橡皮,現在,市場上還有一種叫橡皮泥的,它的吸附力很強,便于修改畫的太弄的暗部。刀可以選擇美工刀,削鉛筆時注意不要將鉛筆削的太尖。 除了紙、筆、橡皮、美工刀外,

      2016-10-09
    • 美術用紙的要求
      美術用紙的要求

      畫素描通常在專用的素描紙上進行,選用素描紙時,要注意紙質堅實、平整、耐磨、紋理細膩、不毛不皺、易于修改(好麻煩啊,不過為了能畫出好的作品,也沒辦法,呵呵),如素描紙、鉛畫紙,如太粗、太薄、太光滑的紙都不適合鉛筆畫素描。初學者使用的紙張大小以8開或4開為宜,16開大小的銅版紙和復印紙,則適合用鋼筆、圓

      2016-10-09
    • 美術用筆的要求
      美術用筆的要求

      畫素描用鉛筆、鋼筆、毛筆、炭筆都可以。但初學者還是用鉛筆更好些。由于鉛筆的筆心有軟硬深淺之分,又能削的很尖,便于深入細致的刻畫?!癇”代表鉛筆芯的軟硬度,“B”前面的數字越大表示鉛筆越軟,色越濃;“H”表示鉛筆芯的硬度,“H”前面的數字越大,表示鉛筆越硬、越淡。畫鉛筆素描的鉛筆可選用HB至4B之間。

      2016-10-09
    • 關于黃金分割
      關于黃金分割

      黃金分割是公元前六世紀古希臘數學家畢達哥拉斯所發現。一天,畢達哥拉斯從一家鐵匠鋪路過,被鋪子中那有節奏的叮叮當當的打鐵聲所吸引,便站在那里仔細聆聽,似乎這聲音中隱匿著什么秘密。他走進作坊,拿出一把尺量了一下鐵錘和鐵砧的尺寸,發現它們之間存在著一種十分和諧的關系?;氐郊依?,畢達哥拉斯拿出一根線,想將它

      2016-08-25
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